Scuola nei dipinti degli antichi maestri: sculacciata, insegnante addormentata e altri fatti interessanti sull'educazione del passato

2024 Autore: Richard Flannagan | [email protected]. Ultima modifica: 2023-12-16 00:09

Il sistema educativo spesso ci fa venire voglia di criticarlo. Non mi piace il curriculum, non piace all'insegnante, non hanno assaggiato il buon cibo nella mensa della scuola… Tuttavia, guardando i dipinti di antichi maestri della pittura di genere di diversi paesi, si capisce che in Infatti l'istruzione scolastica si sta sviluppando rapidamente. Apparentemente, essere uno scolaro 200-300 anni fa era molto difficile.

Insegnanti e studenti

Anche nell'antica Grecia, un "insegnante" - cioè, "Guidare il bambino" era uno schiavo il cui compito era semplicemente quello di consegnare a scuola un bambino di una famiglia nobile e riportarlo indietro. Inoltre, si sa che di solito non erano i servitori più forti e più abili che potevano essere utili in altre cose, ma quelli vecchi e zoppi che si dedicavano a questa attività. A giudicare dai dipinti dei fiamminghi, nel XVII secolo la situazione con personale docente esperto era ovviamente cambiata, ma non molto. L'istruzione a quel tempo era già in tre fasi: in Olanda c'erano scuole elementari, scuole secondarie, che erano chiamate "latine", e istituti di istruzione superiore - università. Se gli insegnanti delle scuole secondarie dovrebbero già avere almeno una certa conoscenza, allora nei gradi inferiori a volte non sono nemmeno in grado di leggere da soli.

Furono queste scuole che il famoso maestro della pittura di genere Jan Steen glorificò nelle sue tele. Nei suoi dipinti possiamo vedere un ampio edificio scolastico e studenti di età diverse. I bambini dai tre anni sono stati inviati alla scuola elementare, sia maschi che femmine. Apparentemente, il compito principale dell'insegnante non era quello di insegnare loro nulla, ma semplicemente di non lasciare che la scuola venisse distrutta. Non c'è da stupirsi che ci fosse un detto in Olanda:. Inoltre, il motto "tutto il meglio per i bambini" è stato inventato molto più tardi, quindi le scuole, soprattutto quelle rurali, potrebbero essere situate in vecchie stalle o capannoni. Poiché c'erano pochi che volevano far fronte alla folla urlante di bambini e non erano richieste qualifiche e conoscenze speciali da parte dell'insegnante, anche le donne furono prese come insegnanti della "prima fase".

Un tale schema di istruzione primaria (una classe di età diverse e un insegnante) esisteva in tutti i paesi europei, in America e in Russia. Rimase invariato fino al XIX secolo. Spesso c'era una sola scuola per molti villaggi, ei bambini dovevano andarci a diversi chilometri di distanza. Gli insegnanti di solito vivevano nella scuola oa turno con le famiglie degli studenti. A volte le maestre erano ragazze giovani che avevano ricevuto un'istruzione, ma solo prima del matrimonio. Inoltre, si credeva che le faccende domestiche non avrebbero più permesso a una donna di lavorare completamente.

Impara "un po', qualcosa e in qualche modo"

L'orario delle lezioni, a seconda del paese e della regione, potrebbe variare. Quindi, nelle zone rurali era inutile raccogliere i bambini per la scuola in estate e in autunno - nel periodo più caldo dei piccoli aiutanti, i genitori semplicemente non si lasciavano andare. Lo studio è stato a lungo considerato "coccole", ma lavorare in campo o in giardino è una cosa reale. Pertanto, fino a quando il raccolto non è stato raccolto, le scuole non hanno nemmeno aperto. L'inizio delle lezioni potrebbe essere arrivato all'inizio dell'inverno. Il giorno "1 settembre" nel nostro paese è stato legalizzato solo dopo il 1935.

In Olanda, invece, le “vacanze” per le scuole di secondo grado sono state solo di un mese. Coloro che avevano già iniziato a studiare il latino ed erano seriamente impegnati nella calligrafia, che a quel tempo era la più importante delle abilità, stavano già lavorando più seriamente. Inoltre la scuola lavorava tutto il giorno, dalla mattina alla sera, con due lunghe pause. Il processo educativo consisteva nel fatto che i bambini si avvicinavano a turno dall'insegnante, ricevevano l'incarico e si sedevano per eseguirlo. Ecco uno dei problemi aritmetici di quel tempo: “Due persone hanno comprato insieme otto pinte di vino e vorrebbero dividerle equamente. Ma per dividere il vino acquistato in parti uguali, non hanno altra misura che una bottiglia di cinque pinte e l'altra di tre. La domanda è: cosa dovrebbero fare?"

Crimine e punizione

A giudicare dalle immagini, i piccoli mascalzoni dovevano essere costantemente allevati. Possiamo anche vedere i metodi e gli strumenti usati per questo in abbondanza su vecchie tele. Rods, un righello, una "sedia della vergogna" o la nostra, locale - "per piselli" - la pedagogia a quei tempi non comportava nemmeno l'educazione senza punizioni corporali.

Anche l'Olanda ha avuto un paio di ricevimenti speciali. Uno di questi è "pettinare". L'insegnante, con l'aiuto di un pettine di metallo, raccolse rapidamente ma molto dolorosamente i capelli dello studente trasandato. Ma il secondo strumento è così spesso raffigurato nei dipinti che probabilmente era un attributo di un insegnante comune quanto il puntatore in seguito.

Questo strano "cucchiaio" di legno nelle mani dell'insegnante è una pagaia - una spatola per punizioni corporali. Tradotto, questa parola significa sia una pagaia che un remo. La picchiavano più spesso sulle mani, ma i ragazzi potevano essere colpiti anche su altre parti del corpo. Le ragazze venivano battute solo sui palmi, poiché il corpo femminile, creato per il parto, aveva ancora paura di danneggiarlo.

Per inciso, una ricerca su questo argomento ha restituito un gran numero di moderne pale da montare in vendita. Tuttavia, dopo un po' di esitazione e pensando ai modi dell'educazione moderna, secondo il design aggressivo di questi prodotti (pelle nera, rivetti), ho dovuto ammettere che il "remake", forse, è già da un'altra opera.

Onore e rispetto

La questione degli stipendi degli insegnanti è diventata tradizionalmente dolorosa quanto la qualità dell'istruzione scolastica. Anche 200 anni fa, questo problema è stato risolto semplicemente: i genitori hanno pagato per l'educazione della loro prole. Nelle scuole rurali, oltre a una piccola ricompensa in denaro, era consuetudine ringraziare l'insegnante e "in natura" - cioè con il cibo. Inoltre, anche questi "contributi" erano regolari. Separatamente, i genitori hanno fornito all'insegnante la legna da ardere per l'inverno.

Puoi rimproverare il sistema scolastico quanto vuoi, ma dobbiamo ammettere che in ogni momento la cosa principale è ancora il desiderio del bambino di acquisire conoscenza, perché anche dalle scuole medievali imperfette uscivano scienziati di talento e persone semplicemente alfabetizzate.