Come Mendeleev, i suoi amici e l'abolizione della servitù della gleba hanno dato alla Russia molte scienziate

2024 Autore: Richard Flannagan | [email protected]. Ultima modifica: 2023-12-16 00:09

I ricercatori sull'istruzione superiore per le donne sono unanimi nelle loro conclusioni: un ampio percorso per le donne nel mondo è stato aperto in questo settore da giovani donne dell'Impero russo. Sono venuti alle università europee così ben preparati che molti professori hanno trovato sciocco non farli laureare. Ma chi ha formato le ragazze in un momento in cui nella stessa Russia non erano ancora ammesse alle università generali?

Scuole clandestine in Polonia

In Polonia, che nell'Ottocento faceva parte dell'Impero russo, fu organizzata una vera e propria rete di scuole clandestine. Un certo numero di insegnanti erano fratelli e cugini amorevoli degli studenti, e alcuni insegnanti erano giovani donne autodidatte che riuscivano a superare questa o quella scienza dai libri. Questi primi professori illegali hanno formato gli studenti delle superiori di ieri, preparandoli immancabilmente per le migliori università d'Europa - e gli studenti appena formati, prima di partire, hanno aiutato a preparare altre ragazze. Ha studiato in una scuola sotterranea, ad esempio Maria Sklodowska, che in seguito divenne famosa con il nome di suo marito - Curie.

Sebbene si parli di scuole e di preparazione all'università, infatti, il programma del primo o del secondo anno veniva spesso passato lì, per cui all'ammissione era impossibile sopraffare onestamente la candidata o perché potesse finire l'università non appena possibile, come studente esterno - la vita e lo studio all'estero erano un piacere molto costoso. Tre università clandestine, che si preparavano a ricevere un dottorato all'estero, furono chiamate insieme "The Flying University".

Esternamente, grazie all'ottima preparazione, saltavano le università, non solo gli studenti delle scuole sotterranee polacche. Questo è stato fatto, ad esempio, da Nadezhda Suslova, la prima dottoressa russa. Quando era una ragazza, ha chiesto il permesso di frequentare le lezioni presso l'Accademia medico-chirurgica di San Pietroburgo. Non tutti i professori erano pronti a vedere la ragazza alle loro lezioni, ma i famosi medici Ivan Sechenov, Sergey Botkin e Ventslav Grubber, ricordando ciò che disse Pirogov sulle donne in medicina (e Pirogov, come sai, organizzò la formazione e il servizio delle suore di misericordia durante la guerra di Crimea), non solo consentivano a Suslova di frequentare le loro classi, ma erano sempre pronti a spiegarle luoghi poco chiari.

Fu a causa del precedente con questi tre professori che il Ministero della Pubblica Istruzione condusse un sondaggio nel 1863: è possibile per una donna ricevere un'istruzione superiore e un diploma dopo averla ricevuta? Solo due università, Kiev e Kharkov, hanno risposto in modo completamente positivo (a quel tempo anche l'Ucraina faceva parte dell'Impero russo). Il resto delle principali università era in vario grado contrario, anche se, come si è scoperto in seguito, anche lì c'erano dei progressisti.

Tornando alle scuole sotterranee - quando in Russia fu finalmente permesso di aprire corsi superiori in diverse città, di tutti i professori che si offrivano volontari per aprire tali corsi nella loro città, si rifiutarono severamente a quelle di Varsavia e Kharkov - soprattutto, in il volto delle studentesse, il governo russo temeva i terroristi-separatisti e, a quanto pare, in queste due città, le ragazze nei loro umori sembravano particolarmente sospettose. Di conseguenza, le scuole sotterranee polacche a Varsavia sono diventate professori universitari, insieme a studenti laureati e universitari che già vi lavoravano.

Bestuzhevka e tutto-tutto-tutto

Quando, infine, furono consentiti e guadagnati corsi superiori per donne in molte città diverse - a San Pietroburgo, Mosca, Kiev, Kazan, Tomsk - presero immediatamente il comando non solo nel campo dell'educazione femminile in generale, ma anche tra l'altro università, sono andati a insegnare a veri luminari. Poiché le ragazze potevano studiare, per decreto governativo, solo a pagamento, e anche i professori ricevevano stipendi, si poteva sospettare che i luminari dell'interesse personale, ma …

In pratica, ciò che le insegnanti ricevevano proprio nei corsi femminili, loro, sapendo che, a differenza della maggior parte delle giovani studentesse, queste ragazze non sono sostenute da nessuno, che spesso vengono in terre lontane, che al massimo la loro cena (l'unico pasto!) per molti consiste in tè e un pezzo di pane - hanno dato i loro stipendi da corsi per donne per l'acquisto di materiale didattico, l'organizzazione di una mensa economica, borse di studio per gli studenti più bisognosi e dotati, anche per il loro trattamento. I donatori più attivi sono stati, devo dire, i professori di Kazan. E insegnavano anche alle ragazze, con noncuranza. Molti diplomati dei corsi femminili, a partire dal famoso Bestuzhevsky, sono poi entrati nella storia della scienza.

Chi erano questi insegnanti, i cui nomi avrebbero dovuto essere iscritti a lettere d'oro nella storia dell'educazione? Li conosciamo tutti dalla storia della scienza. Il chimico Dmitry Mendeleev. Il fisiologo Ivan Sechenov. Poeta Inokenty Annensky. Il giovane allora linguista Lev Shcherba. Il fisico Peter Fan der Fleet. Lo storico Vladimir Ger'e. Il micologo Nikolay Sorokin. L'etnografo Nikolai Firsov. Lo storico Nikolai Osokin. Nei corsi tenuti da questi eminenti scienziati, le ragazze hanno padroneggiato molte professioni puramente scientifiche e poi sono andate da geologi, fisici, chimici, medici, astronomi ed etnografi.

Ma in Finlandia (che a quel tempo faceva anche parte dell'impero) fecero molto più facilmente: invece di organizzare corsi separati per donne, fu dato loro accesso all'Università Imperiale Alexander (Helsingfors), esattamente come avevano già fatto a quel tempo (grazie alla pressione degli studenti russi) in altre università europee. Tuttavia, a quel tempo, l'università non sembrava brillare in nulla di speciale, quindi non c'era coda di giovani donne. Se centinaia di ragazze hanno studiato nelle università femminili, qui - un paio di dozzine di ragazze. Oppure le signorine avevano paura degli studenti maschi.

Domanda sui soldi

Il problema dei corsi di laurea era che anche nelle migliori scuole femminili la situazione dello studio delle materie di base era deplorevole. Konstantin Ushinsky ha fatto molto per romperlo. Si risentiva del fatto che le ragazze venissero cucinate o servite come decorazioni per la casa o utensili domestici da passeggio, ignorando le loro menti e personalità. È vero, anche lui credeva nel destino di una donna, solo che lo trattava in modo più romantico: dicono, ogni scienza e ogni pedagogia dovrebbero iniziare con un'insegnante donna. Chi meglio di una donna può insegnare ai bambini? Tuttavia, per il suo tempo questo era anche un concetto rivoluzionario: dopotutto, si credeva che una donna in generale non potesse insegnare ai bambini, ma solo prendersi cura di loro.

Naturalmente, le donne erano principalmente preoccupate per l'educazione delle donne: gli uomini l'hanno organizzata solo perché a quel tempo solo loro avevano il livello necessario di conoscenza delle scienze, l'organizzazione del processo. Tra gli attivisti dell'istruzione superiore c'era Evgenia Konradi, scrittrice e traduttrice, che ha sollevato la questione dell'apertura di corsi per le donne ove possibile.

Nel maggio 1868, il rettore dell'Università di San Pietroburgo Karl Kessler ricevette domande da 400 donne con la richiesta di organizzare "conferenze o corsi per donne". Circa un centinaio di queste donne appartenevano alla cerchia più alta e le principali attiviste erano, oltre a Konradi, le famose figure pubbliche dell'epoca Nadezhda Stasova, Maria Trubnikova e Anna Filosofova. Hanno preso il chimico Nikolai Beketov come loro alleato.

Mentre il governo stava decidendo se ammettere le donne alla scienza, studenti, dottorandi e insegnanti di scuola tenevano conferenze nelle riunioni domestiche - non in modo sistematico come i polacchi, ma con non meno entusiasmo, che in seguito fu ricordato dal famoso studente di Ushinsky Vodovozov. Quindi, la domenica, un insegnante di ginnastica, un vecchio amico di Mendeleev, Kraevich, leggeva fisica per ragazze e donne. Lo stesso Mendeleev era impegnato in modo informale con le ragazze anche prima dell'apertura dei corsi.

Va detto che c'era una base economica e storica sotto la risolutezza degli studenti russi che prendevano d'assalto le roccaforti del sapere. Storicamente, nell'impero russo, una donna aveva generalmente più diritti che in molti paesi cattolici - ad esempio, la sua dote rimase di sua proprietà anche dopo il matrimonio, e anche l'ultima contadina andò in tribunale, scoprendo che suo marito aveva speso per bere o rovinato la dote. Questo nonostante il fatto che la contadina russa abbia doverosamente sopportato le percosse e le umiliazioni più gravi! La dote era considerata qualcosa di inviolabile.

Economicamente, in connessione con l'abolizione della servitù della gleba nel 1861, molte ragazze e donne si trovarono in una situazione in cui venivano espulse dai loro lontani parenti che le avevano precedentemente mantenute, oppure era richiesto il contributo di ogni membro adulto per sostenere la famiglia. Le ragazze sono andate in città per guadagni decenti per la loro origine (ad esempio, hanno iniziato a sostituire massicciamente gli impiegati negli atelier alla moda e nei grandi negozi) e si sono uniti ai circoli giovanili, dove la questione dei diritti delle donne, compresa l'istruzione, è stata costantemente discussa.

Alcune ragazze sono andate subito per l'istruzione e le famiglie non hanno interferito - dicono, forse in città troveranno almeno un marito, uno studente, fuori dal collo dei loro genitori. Alcune ragazze, al contrario, prima hanno marciato fittiziamente per gli studenti per fuggire dalla casa, che non prometteva più una vita spensierata e cambiare la vita in una più significativa. Entrambi hanno dovuto quasi da zero, avendo solo francese e galateo alle spalle, raggiungere i ragazzi che avevano finito i ginnasi per entrare in nuovi mondi: il mondo dell'astronomia, della storia, della matematica, della chimica, della medicina.. E lo hanno fatto.

Giovani donne non acide: perché l'Europa e la Russia tremavano dagli studenti russi nel 19° secolo.